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理学院关于陈晓坤等5位老师社会服务情况认定结果的公示

· 2022-09-30

  

全院教职工:

经个人申请,学院办公室对陈晓坤等5位老师提交的社会服务材料进行审核,提交院学术委员会进行认定,认定结果为符合学校和学院专业技术职务申报中社会服务条件要求。5位老师社会服务情况如下:

1.陈晓坤 任职期间,作为《数理统计》慕课建设主持人和概率统计教学团队的骨干教师,在教育教学改革等公共事务中发挥重要作用。负责《数理统计》慕课的建设与维护,课程于2019年11月在中国大学MOOC平台上线。积极开展教学改革并进行经验分享交流,在青椒说课教学经验分享会、青教赛分享交流会、理学院第一届教师教学发展论坛、名师示范课等分享交流、作报告,开展讲课及说课。并且,积极开展狮山有约、锋哥有约等育人活动。参与2021年信息与计算科学专业宣传片拍摄,参与2021年五月的花海师生合唱比赛等,获得2020年和2021年理学院公益育人奖。

同时,长期开展普通话的测试、宣传与普及工作,2019年获评湖北省普通话优秀测试员。

2.李慧慧 任职期间,负责维护线上课程《无机及分析化学》:每学期组织老师们进行线上答疑,安排答疑排班;设置慕课堂,为全课程组老师导出线上成绩。2017年《无机及分析化学》线上课程在全国2500多门线上课程中答疑次数最多排名第三。组织培训新老师加入线上线下混合式课堂教学实践:讲解程序、提供资料、答疑解惑;2016年至2019年期间负责打印随堂测试试卷并分发;2020年至今个人制作全新雨课堂电子试卷分享给课程组老师使用。为推进教学创新,在校内外进行多场教学创新公益讲座,受到国内多所知名高校老师的好评。

3.刘宁亮 任职期间,曾5次担任理学院本科生(寝室)导师;多次指导大学生参加全国物理实验竞赛和湖北省物理实验竞赛获国家级奖项2次,省级奖项2次;多次担任大学生创新创业训练指导教师和暑期社会实践指导教师;多次荣获理学院教学贡献奖和公益育人奖。积极参与大学物理课程建设和团队建设等工作,作为主讲人之一录制的《农科大学物理》慕课已在中国大学MOOC网上线并运行,作为实际执笔人修订了《大学物理学B》教学大纲,所在教学团队获得湖北省优秀基层教学组织称号。积极参与光电信息科学与工程专业申报和建设等工作,承担《信息光学》和《光纤通信》等专业核心课程的主讲任务,参与光电专业人才培养方案制定和招生宣传等工作。作为教工党员,曾担任理学院工会委员,协助院工会组织好各项公共活动;武汉疫情期间,多次党员下沉华农西社区开展志愿活动,并积极为武汉战疫捐款捐物。

4.郭迎军 任职期间,积极参加信息与计算科学专业的学科建设工作,协助修订本科生培养方案,撰写《实变函数》教学大纲,协助系负责人完成湖北省一流本科专业建设点的申报和验收工作。同时,积极参加研究生培养方案的修订工作,撰写《实分析》教学大纲,并协助系负责人完成数学一级硕士点的申报工作,在2015年获评理学院公共事务积极分子称号。

积极参加党支部活动,2018年至2021年,担任数学与统计学系教工第二党支部宣传委员,宣传党的方针政策,传播党的精神力量,为理学院党委入选首批全国党建工作标杆院系培育创建单位贡献自己的力量,并在2019年获评理学院优秀党务工作者称号,2022年获评理学院优秀共产党员称号。

在学生培养方面,担任本科毕业论文指导老师、本科毕业答辩小组秘书和大学生数学竞赛指导老师等工作。担任信息与计算科学1801级班主任、以及2015级、2016级、2017级本科生寝室导师等工作,为学院人才培养贡献自己的一份力量。

科研服务方面,2018年至2022年,担任AMS数学评论员,累计评论科研论文6篇。

5.雷红伟 任职期间,积极参与物理系光电专业的申报和建设工作,撰写专业申报表、论证报告和培养方案等内容,积极参与物理系光学工程硕士点申报和建设工作,积极参与农科大学物理慕课建设;积极参与虚拟仿真项目的申报与建设工作;积极参与实验教学中心设备的日常维护;积极参与物理系大学物理、大学物理实验等课程建设工作;积极参与科研团队建设和承担研究生人才培养任务;

积极参与学院及物理系宣传工作,撰写多篇新闻稿,多篇刊登南湖新闻网、校组织部网站、党校网站等;部分研究成果被科学网、网易等网站报道;担任Nature Communications,Advanced Energy Materials等SCI期刊独立审稿人;积极参与学校、学院组织的各类公益爱心志愿者活动和文体活动;积极参与各项公共事务,荣获理学院2018年公益育人贡献奖和2019年优秀共产党员称号。

以上5位老师的社会服务情况进行公示,公示时间为2022年9月30日至10月2日。如有异议,请将意见反馈至学院办公室。

联系人:汪献芳

联系方式:87282133,wangxianfang@mail.hzau.edu.cn

理学院

2022年9月30日

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